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(Sciences et Technologie de l’Industrie et du Développement Durable
Option : SIN ou EE
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| Pourquoi choisir le bac STI2D ? |
* J’aime ce qui a trait aux nouvelles technologies;
* J’ai besoin par le biais d’activités pratiques, d’approfondir et de consolider mes bases en Mathématiques et Sciences Physiques pour réussir.
Cette constatation entraîne la création d’un nouveau BAC Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable (STI2D). A partir de septembre 2011, la Bac STI est rénové et de nouveaux programmes sont mis en place. Il existe dorénavant un seul Baccalauréat technologique à caractère industriel, le bac STI2D.
Il comporte quatre spécialités dont 2 d'entre elles sont enseignées au lycée La Salle :
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- Énergie et Environnement (EE);
- Système d'Information et Numérique (SIN). |
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Son objectif est de permettre aux élèves de se familiariser avec les démarches de conceptions, de dimenssionnement et de réalisation de prototypes ou de maquettes.
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| Enseignements de spécialités présents au lycée La Salle : |
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Système d’Information et Numérique (SIN) :
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L'option SIN est à dominante électronique numérique et informatique. Cet enseignement porte sur les technologies de télécommunication, les réseaux informatiques, les produits pluri-techniques et en particulier les produits multimédia :
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- analyse des protocoles internet;
- administration des réseaux;
- création de sites web;
- traitement des flux d’information (voix, données, images). |
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Les activités porteront sur le développement de systèmes virtuels, destinés à la conduite, au dialogue homme/machine, à la transmission et à la restitution de l’information. |
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Énergie et Environnement (EE) : |
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La spécialité EE explore la gestion, le transport, la distribution et l’utilisation de l’énergie. Elle apporte les compétences nécessaires pour appréhender l’efficacité énergétique de tous les systèmes ainsi que leur impact sur l’environnement et l’optimisation du cycle de vie. Les systèmes étant communicants, la maîtrise de l'énergie exige des compétances sur l'utilisation des outils de commande.
Pédale lumineuse |
Chalet autonome |
Chauffe-eau solaire |
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Les activités porteront sur les systèmes de production d’énergie propre, la maîtrise de l’énergie et l’utilisation des outils de commande et de communication. |
| Organisations pédagogiques : |
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Enseignement général :
Les objectifs dans les disciplines générales sont équivalents à ceux des bacs généraux avec un programme spécifique. |
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Enseignement technologique :
Les attentes de la société concernant le développement durable, le respect de l’environnement et la responsabilité sociétal des entreprises dans le déploiement de nouvelles techniques se traduisent dans la nature des compétences à acquérir. Pour cela, l’enseignement technologique est composé de 2 parties :
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* Un tronc commun (enseignements technologiques transversaux) :
son objectif est de permettre aux élèves de comprendre et d’expliquer la structure et le fonctionnement de systèmes ou de produits autour de trois thèmes qui sont : Matériaux et structure, Énergie et Information;
* Un enseignement de spécialité (approfondissement) :
son objectif est de permettre aux élèves de se familiariser avec les démarches de conception, de dimensionnement et de réalisation de prototype ou de maquette relatif à la dominante choisie :
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- Énergie et Environnement (EE);
- Système d’Information et Numérique (SIN); |
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| Poursuites d'études : |
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Sur les plans scientifiques et technologiques, le titulaire du baccalauréat STI2D sera détenteur de compétences étendues car liées à un corpus de connaissances dans les trois domaines (Matière, Énergie et Information) suffisantes pour lui permettre d’accéder à la diversité des formations scientifiques de l’enseignement supérieur.
De ce fait, ce baccalauréat ouvre l’accès à des études supérieures dans les formations suivantes :
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- Section de Technicien Supérieur (BTS);
- Institut Universitaire et Technologique (DUT);
- Université (Licence, Master…);
- Classe préparatoire aux Grandes Écoles;
- … |
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