Unité Localisée d'Insertion Scolaire au Groupe Scolaire Saint Jean-Baptiste de la Salle

aCCOBRANCHE

Pastorale

L’ULIS : en marche vers une école inclusive

L’ULIS est un dispositif collectif qui favorise la scolarisation d’élèves reconnus handicapés par la MDPH au sein d’un lycée professionnel dit «ordinaire». Ils ont entre 16 et 20 ans et sont inscrits dans une classe de référence. La cohérence de leur scolarisation est assurée par un Projet Personnel de Scolarisation et un Projet Individualisé.
Ces projets sont élaborés à partir de l’identification des besoins et des potentialités de l’élève. Ils définissent les temps et les modalités d’inclusion ainsi que les objectifs adaptés à atteindre.

Cette scolarisation au sein d’une classe de référence favorise l’insertion scolaire et l’insertion sociale. La coopération qui s’instaure entre les élèves est enrichissante pour TOUS. Chacun prend conscience de la différence de l’autre et de la nécessité de faire des efforts pour s’adapter, pour faire place, pour accepter, pour se surpendre face à l’autre qui, finalement, est peu différent de soi-même.

Pour chaque jeune :

1ère année : Découverte des lieux de travail et apprentissage de gestes techniques
2ème année : Stages plus nombreux pour affiner le projet
3ème et 4ème années : Entrée progressive dans le monde du travail

Les objectifs

Développement de l’autonomie personnelle et sociale.
Cours d’enseignement général en classe ou en inclusion dans une classe ordinaire. Stage(s) en entreprise, séances d’apprentissage

Les objectifs sont atteints avec la mise en place d’un projet individualisé et un projet d’insertion.

L’ULIS : de l’orientation à la construction d’un projet professionnel

Le projet professionnel, pour un élève à besoins éducatifs particuliers, nécessite de dépasser la notion de filière et de créer un véritable parcours de formation le plus souple possible. Il implique également une adaptation rendant accessibles tous les dispositifs de formation existants.

Les objectifs de ce parcours sont d’accompagner l’élève afin de définir ou de renforcer son projet professionnel qui lui permettra l’accès à un emploi ne nécessitant pas de qualification spécifique ou à une formation qualifiante, prioritairement par la voie de l’apprentissage. Au cours de ce parcours, les élèves effectueront plusieurs stages de découverte des métiers et des environnements professionnels permettant :

- d’élargir les choix professionnels

- de découvrir des lieux et des modalités de formation

- d'effectuer des stages d’observation dans un ou plusieurs domaines

- d'effectuer des périodes de formation en entreprise (mise en situation
professionnelle et apprentissage des gestes techniques)