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| École maternelle - École primaire |
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| PARCOURS |
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Le cycle 1
Un lieu de vie où l’on s’ouvre aux autres :
- L’apprentissage de la vie en société ;
- La recherche de l’autonomie
Des projets qui regroupent des
apprentissages variés :
- Développement du langage ;
- Psychomotricité ;
- Motricité fine, graphisme ;
- Production d’écrits ;
- Initiation à l’anglais
- Arts plastiques
- Musique.
« Aide moi à faire seul »
« Donne moi les clés pour comprendre le monde »
« Aide moi à vivre avec mes semblables »
En trois phrases, voilà résumées les grandes lignes de la grande pédagogue Maria Montessori : C’est ce parcours que nous souhaitons suivre dans notre classe maternelle, parcours qui est celui de la découverte, de l’expérimentation.
Chez l’enfant, nous favorisons une démarche personnelle d’observation dans une ambiance de Travail agréable, stimulante, adaptée aux besoins fondamentaux de chacun tels que : sécurité, Affection, autonomie, respect, activité spontanée, mouvement. Chaque enfant est unique, il a sa personnalité propre, son rythme de vie, ses qualités et ses difficultés éventuelles. Notre désir est de respecter cette individualité afin d’aider chacun à se réaliser au sein du groupe.
Dans notre classe, nous empruntons du matériel spécifique «Montessori», matériel qui tient Compte de l’éducation des cinq sens. Celui-ci est très important car il aide à l’acquisition solide de bases de la connaissance. Il permet à l’enfant d’être autonome et de «contrôler ses erreurs» sans intervention extérieure ; le matériel démontre , sans juger, que toute action a des conséquences et que les erreurs font partie du processus d’apprentissage. En cela, il sécurise l’enfant et développe l’estime de soi.
C’est dans cette ambiance, qui ne signifie ni Laisser-Faire, ni Laisser-Aller, que l’enfant va développer son autonomie, sa responsabilité et sa volonté d’ Apprendre. Transmettre un savoir , Oui ! Mais aussi cultiver son propre désir de découvrir. |
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Le Cycle 2 & 3
Un projet éducatif et pastoral axé sur :
L'ouverture sur le monde :
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Initiation aux langues et cultures européennes (anglais et allemand)
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sorties culturelles
(musées, médiathèque…)
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activités physiques et sportives avec les structures de la ville (piscine, dojo, patinoire )
La citoyenneté : l'école un lieu de vie où l’on apprend à vivre ensemble et où chacun a droit à la parole et au respect.
La solidarité : divers projets pour développer l’éducation au partage..
Apprendre à lire à l’école Sainte-Marthe ! Au CP, les enfants apprennent à lire avec Léo et Léa : méthode analytique et phonémique sans départ global. L’attention des enfants est centrée sur l’acquisition des graphies correspondant aux sons et sur l’accès au sens à travers des textes simples. Une place privilégiée est donnée à l’écoute des sons : Lire c’est aussi savoir écouter... La méthode gestuelle de l’orthophoniste Borel–Maisonny accompagne cet apprentissage en aidant les enfants à vivre avec leur corps le déchiffrage de la lecture
La pastorale : éveil religieux proposé aux enfants afin de leur transmettre les valeurs de l’Évangile.
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